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首先(xiān )，校园(😃)浪子现象的产生是多重原因的综合作用(yòng )。一方(💢)面(miàn )，教(🤗)育环(🆖)境中的问(wèn )题不可忽视。当前的(de )教(jiāo )育体制注重应试教育，课堂形式单一(yī )、内容(🛠)枯燥，给(gěi )学生带来了(le )沉(ché(🥙)n )闷和压力。加(jiā )之教师评价(jià )机制单一，重(chóng )视分数而(ér )不关注(🎮)学生(👶)的兴趣(qù )与发展(🕢)，使得(dé )学生对学习(xí )失去了兴趣和(hé )动(dòng )力。另一方面，个(gè )人因素同样不能忽(hū )视。一些学生(💎)缺乏自律意识，缺乏正确的学习方法，沉迷于(🏏)虚(xū )拟(nǐ )世界的网(🎵)络(luò )游戏、社交媒体等，很(hěn )难自(zì )拔。

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