剧情简介

其次,风波的发展与(yǔ(🤧) )教育体(tǐ )制密(mì(🔙) )切相关。我国(guó )的教育体制长期以来重视的(de )是知识的传(🧑)授(shò(🕒)u )和考试成(🗄)绩,而(ér )忽略了对学生个体差异的尊重和培养(yǎng )创新能力(lì )。这(zhè )种体制忽(🛠)视了学生的兴趣和需(xū(📮) )求,培养(yǎng )了只会应试(🆒)(shì )的学习(xí )机器,而不是具有综合(hé )素养(yǎng )和创(chuàng )新精神的(de )人才。在这样的背景下,教师和学(xué )生之间的矛盾逐渐升级,最终导致了风(fēng )波的(de )爆发。

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