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在生(shēng )物(wù )学领域，核磁共振(zhèn )可(kě )用于研究(jiū )生物分子的结构和相互作(📫)用。核磁共振谱图可(😼)以(yǐ )提供生物(wù )分子的三维(wéi )结构信息(xī )，如蛋白质的(de )折叠状态、核酸的空间(jiān )结构等。此(cǐ )外，核磁共振(🎀)还(🎴)可用(yò(🖼)ng )于研究(🏎)生物大分子的动力学和结构变化。

除了学业(🏨)和(hé )艺术教(jiāo )育(🌝)，我也重视孩(hái )子们(men )的社(🎞)交能力的发展。社交(jiāo )能力在日后的(🧛)职业发展中起(😞)(qǐ )着至关(guān )重(🔲)(chóng )要的作用。我(wǒ )推的孩子参与了学校的学(xué )生(shēng )会(huì )、社团和(hé )义工(gōng )活动。通(tōng )过与其他孩子合作和沟(gōu )通，他们学会(huì )了如(rú )何与人相处、协作和解决(🤺)冲突。这些(xiē )经(jīng )历(lì )不(bú )仅丰富(fù )了他(😨)们的社(👸)交圈子，也让(ràng )他们学会从别人(rén )的角度思(sī )考问题(⏳)，培养了他(tā )们的(de )社会责任感和领导(dǎo )能(néng )力。