首先，妒(dù )忌源于个体的比较心理(🔄)。人(rén )们往往会通(💑)过与(yǔ )他人进行比较来判断(duàn )自(zì )己的价值和地(dì )位(wèi )。当(dāng )个体发现(🔠)自己在某些方面不如他(tā )人时(shí )，便(biàn )会(🎠)产生妒忌情绪(xù )。妒(dù )忌可以(yǐ )被视为一种自我保护机制，个体试图通(tōng )过嫉(jí )妒(👁)他人来减轻自己的不满和自卑(bēi )感。然(rán )而，长期以往，妒忌却可能导致个体在情(🤷)感、行(háng )为和人际关(🦋)系等方面(miàn )出现一(yī )系(💟)列的问(wèn )题。
{xwd_gpt内容}此(cǐ )外(🍮)，大学预备生的挑战也不(bú )容忽视。在这个阶段，学生们需要(yào )适(shì )应更多(duō )独立(lì )学习(xí )的压力(lì(🔞) )和学习方(fāng )法上的变化。相(xiàng )比(bǐ )于(yú )高(gāo )中阶段，大学预(yù )备生需要更多的自主学习和自我管理(lǐ )能力，需(🔆)要(📁)学(xué )会合理(🥚)规划(huá )时间(jiān )、分配任务和解决问题。此外，大学(xué )预(yù )备(bèi )生的学习(xí )也更(gèng )加注(zhù )重批判性思维(🔨)和创(chuàng )新能力(lì )的(de )培养，这(zhè )对于(🕑)学生(💹)(shēng )们来说同样是一个挑战。
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