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美国(guó )众神 第(dì )一季

除此之外,张丽(lì )华(huá )还提出了(le )“多元(yuán )化评(🌺)(píng )价”的观点。她(tā )认(rèn )为(wéi ),教育评价应该(gāi )摆(bǎi )脱单一的标准,给(gěi )予学生更多的发展空间和选择权(quán )。她(tā )主张通过多样化的评价方式(shì ),如学(xué )生自主评价、同学互评、家长评价等(děng ),从多个(gè )维度(➡)全面了解(jiě )学生的综合能(néng )力(lì )和个性特点。这(zhè )一(🛶)(yī )观点引(yǐn )发了广(guǎng )泛(fàn )的讨论(👭)和(hé )反思,也(yě )在一定程(🐿)度上改变了(le )以往(wǎng )单一的(🕖)分数评价体系。

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