进一步研(yán )究少年行为还发现，家庭环境、教育背景以及社会文化对其产生深(shēn )远的影响。家庭教育方(fāng )式的(de )差(chà )异会直接影响到(🚷)少年(nián )的行为表现(xiàn )和价值观念(niàn )的形成。同时，社会文(wén )化(huà )背景和学校(xiào )环境也会对(🐧)(duì )少(shǎo )年的行为(🛩)产生一定的塑(😵)(sù )造(zào )作(🚂)用。教育(✂)(yù )机构和(hé )社会团体应该通过提(🎬)供良好的教育资源(yuán )和指导(🐯)，为少年(nián )提供更健康(kāng )、立人的(de )行为引导。
{xwd_gpt内容}与(yǔ )此同(🍱)时，梦差人还体现了一种心(xīn )理状态(tà(👱)i )，即自(zì )我(🚾)价(jià(⭕) )值感的缺(quē )失和(🎷)自卑感的加(jiā )重。由于处(chù )于被边(🔋)缘化的位置，梦差人往往感(🥛)到(dào )自己在(zà(😏)i )社(shè )会中毫无存(cún )在感，没有(yǒu )被重(chóng )视(shì )和关注的(de )必要。他们可(kě )能习(👟)惯了被忽(hū )视和被遗弃(qì )的状态，渐(jiàn )渐地慢慢失(shī )去了对自己的期(qī )望和信(xìn )心。这种(zhǒng )自卑感和(hé )缺乏(fá )自我(wǒ )认同感进一步削弱了他们的进取(🥂)心(xīn )和自我实现的动力，使他们无(wú )法积(jī )极(jí )地面(miàn )对现实生活的(de )挑战(zhàn )，陷入无休止的循环。
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