首先，校(xiào )园浪子现(xiàn )象的(🕖)产生是多重(chóng )原因(🍁)的综合作用(yòng )。一方(fāng )面(👔)，教育环(huán )境中的(🏐)问(wèn )题不(🤼)可忽视。当前的教育(yù )体制注重应试教育，课堂形(⛓)式单一(yī )、内容枯燥，给学(xué )生带来了(🦎)沉闷(mèn )和压力。加之教(jiā(👄)o )师评价机制单一，重视分(🗒)数而不关注学生的兴趣与发(fā )展，使得学生(shēng )对学习失去了(le )兴趣和动力。另一方面，个(gè )人因素同样不能忽视。一些学生缺乏自律(lǜ(🥝) )意识，缺乏(fá )正确的(💳)(de )学习(xí )方法，沉迷于虚拟(nǐ )世(shì )界的网络游戏(xì )、社交媒体(tǐ )等，很难自拔(bá )。
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