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在疾病中，灰(huī )质的变化与病(bì(🔞)ng )理(lǐ )进展(zhǎn )密(mì )切相关。以(🍡)白质、灰质(zhì )萎缩为特征的神经系(xì )统退行性疾(📎)病，如阿尔(ěr )茨海默病和帕金(⚫)森病(bì(🐩)ng )，导致了灰(huī )质细(xì )胞的死亡和灰质体积的(de )减(jiǎn )少。这些疾病的发展会导(dǎo )致认知功能和运(👺)动功能的丧失。此(cǐ )外，精神障碍，如抑郁症(zhèng )和精神分裂症，也与灰(huī )质的异常有关。研究发现，患(huàn )有这些疾病(🥙)的患者(zhě )大脑中的灰质体积相对较小，这(zhè )可能与这些疾病的发病(bìng )机(jī )制和(hé )病(bì(🥫)ng )理生(📜)理(lǐ )有关。

礼仪老师不(bú )仅仅是为(wéi )了提高人(rén )们的(de )社交技(jì )巧和形(xíng )象，更是(shì )为了营(yíng )造和谐的社(shè )会环境。在礼仪的指(zhǐ )导下(♎)(xià )，人们能够更好地理(lǐ )解(jiě )和尊(zūn )重(chóng )他人，形成相(xiàng )互尊重的社会风气(📦)。礼(⛪)仪培训(xùn )也有助(zhù )于提高人们的自(zì )尊心和自(zì )信心，让他们更加愿(yuàn )意参与社交活动和表达自己的(de )观(guān )点。同时，一(yī )个(gè )有礼(🏐)貌和尊重他人(ré(🌎)n )的(de )个体也(yě )更(🖋)容易获(🐰)得他人的(🥍)认同(tó(⏸)ng )和支持。