天才(cái )基本法的第三条是(shì )注重培养综(zōng )合素(sù )养(💬)。除了专(zhuān )业知识,学生还应培养广泛的兴趣爱好,如音乐(lè )、绘画(huà )、运动等,提高他(tā )们的(de )多元智能水平(píng )。此外,鼓励学生(🍟)参加(🎢)(jiā )国(🎼)内外交流和实习项(xiàng )目,拓(tuò )宽他们的视(shì )野和思维(wéi )方式(🥥)。
{xwd_gpt内容}然(🔲)(rán )而(ér ),尽管气功在实践中展现(xiàn )出了(le )诸(⚡)多的(de )益处(chù ),但其科(kē )学性和有效性一直备受争议。一方面(😿),部(bù )分(fèn )人(rén )士质(zhì )疑(yí )气功是否存在真实的功效,认(rè(🔁)n )为其(📃)中夹杂了(le )很多(duō )迷信(xìn )因素。另一方面,部分气功修炼者声称(chēng )自(zì )己拥有了超乎常人的能力,甚(shèn )至(zhì )可以替代传统的医学疗(😆)法,这(zhè )种夸(kuā )大(dà )和误导也引起了公众的质疑和(hé )担忧。
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