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从专业的角(jiǎo )度观(guān )察,致命(mìng )教(✍)案具有(🥓)以(yǐ )下特征:其(qí(🆕) )一,教(jiāo )学(xué )目标不明(👴)确或不符(🐩)合(🎼)学科要求(qiú )。教学目标应当具有明确的指导(dǎo )性,与学科知(zhī )识和学生需(xū )求相匹(pǐ )配(pèi )。其二,教(jiāo )案内(nè(👃)i )容与学生理解能力(💐)不相(xiàng )符。教(😒)师应当根据(jù )学(xué )生(shēng )的认知(zhī )水平(píng )和学科特点(🥍),合理设计教学内容,从简(jiǎn )单到复(fù )杂、由浅入深,有助(zhù )于学生逐步理(lǐ )解(jiě )和掌握相关知(zhī )识(shí )。其三,教案过程设(shè )计不合理(lǐ ),缺乏教学方法(fǎ )和评估手段。优秀(xiù(🆘) )的教案(àn )应当(dāng )在教学过程(chéng )中合理运用各种(zhǒng )教(jiāo )学(xué )方法(fǎ ),且能够对学生的学习(xí )成果进行准确(què )评估。

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