第三，本书中不(bú )乏(💝)对当(dāng )时社会及文化背景的描写。福(fú )尔(🚜)(ěr )摩斯的案(àn )件总是发生在维多利亚时代(dài )的(🏡)伦敦，道尔通过(guò )描绘当时的社会风貌和问题(tí )，使作品更(🖲)(gèng )加(jiā )真实和生(🍆)动。读(dú )者可以借此(cǐ )窥见当时伦敦的城市(🛁)景(jǐng )观、人(rén )们的生(shēng )活(huó )方式、犯罪活动(dòng )的背后等(děng )等(děng )。这些背景元素为这个特(🍁)定时代的研究提供了宝贵的资(zī )料。
{xwd_gpt内容}首先，异能(néng )学(xué )姐的成长过(guò )程是(shì )一个(gè )独(🏘)特的过程。她(tā )们(men )往往经历(♿)了个(gè )体的异质化，即在学习能力(💌)、创(😄)(chuàng )造(😿)力、领导力等(děng )方(fāng )面表现出(🐕)与普通学生不同的特点(diǎn )。这种异质化(huà )往往(📘)(wǎng )来(lái )自于遗传、环境(jì(❕)ng )或(huò )其(🔉)他未知因素(sù )。具有(yǒu )异能的学姐们在成长过程中(zhōng )需要面对的(🐣)是如何(hé )管理和运用自(zì )己的能力。他们(men )需要学习如何平衡自己(jǐ )与(yǔ )其他普(pǔ )通学(xué )生之(zhī )间的差异(yì )，并避免因为自己的异能(⏳)而与(yǔ )周围的(de )环境脱(tuō )节。因此，教育学(xué )角(jiǎo )度来看，校园(yuán )环境的(🚻)包容(róng )和支持是(shì )非常重要的(de )。
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