在19世纪末(🥢),上(shàng )海滩(💵)成为外国(⛳)列强的争夺对象。由于其得天独厚的地(dì )理位置(zhì )和丰富的资源,上海滩(tān )迅速发展起(qǐ )来(lái ),成为军事、经济、文化等(děng )多(🐒)个(gè )领(lǐng )域中心。然而,各国列强的入(rù )侵(qīn )和强权政策使上海(hǎi )滩成为了(le )他(🥖)们争夺的(de )战场。
{xwd_gpt内容}接下来的步骤是实施评(píng )估(gū ),教师会通过监督(dū )学生在学习活动(dòng )中(zhōng )的表现(xiàn )、评估学生的作(zuò )品或项目来收集数据。在这个过(📫)程(chéng )中,教师(shī(🤹) )还会(huì )关注学(xué )生的解决问(wèn )题的能(néng )力、批(pī )判思维和(hé )合(hé )作能(néng )力等。数据的收(🗝)集可以通过观察、记(jì )录以及学生的自评和(hé )同伴评(píng )估(gū )等(🚀)多(duō )种方(📀)式进(jìn )行(háng )。
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