当孩(hái )子们熟悉了字母的(de )发音和形状后,他们可以通过与字母歌配(pèi )套的练(😠)(liàn )习来巩固(gù )所学(xué )知识(🤦)。这些练习(🔛)可(kě )以包(bāo )括识别(🍠)字母(mǔ )、关(guān )联字母与相应单词(cí )、以及使用字(📇)母(mǔ )构建(🆘)简单的单(dān )词等。这一过程使(🏖)(shǐ )孩子们能够在(🔶)强化记忆的同时培养他们的写(xiě )作技能。
{xwd_gpt内容}然而,这段(duàn )时期也(yě )有一些(xiē )挑战。1960年代是比利时社会运(yùn )动的高潮时期,人们开始质(zhì )疑(🏽)(yí )传(chuán )统(tǒng )的权威和(hé )价值(zhí )观。性革(gé )命、嬉皮士文化和(hé )学生(shēng )运动(dò(🎻)ng )都在这一时期兴(xìng )起,对比利时(shí )社(shè )会产生了深远的(de )影响。这(zhè )些(👨)运动推(tuī )动了性别平等和个人自由的讨论(lùn ),同(tó(🚱)ng )时也引发了对现有社会制度和(hé )权威的反思。
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